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我国高等职业教育重要方针回溯

消息来:华夏职业技术教育2019.10.7

新中国成立后,百废待兴,啊满足国家建设对人才和劳动者的努力需求,需要提升职业教育水平,我国出台了相关政策。社会经济的快速发展对高等职业教育的承认和需要不断增强,增强对高等职业教育政策的研究显得更加重要。本文为新中国成立吗起点,针对高等职业教育政策进行梳理。

同、开行阶段(1949年—1977年)

新中国成立初期,全面学习苏联办学经历,党和国家的职业教育政策是针对旧中国高等职业学校接管并进行社会主义改造,逐渐形成以技术为导向的职业教育。1949929《中国人民政治协商会议共同纲领》受到指出:“重视技术教育,增强劳动者的业余教育和在职干部教育。”至今,奠定了本国职业教育发展的政策基础。1977年高考制度恢复,尖端专科学校教育还招生,职业大学应运而生。

第二、探索阶段(1978年—1998年)

改革开放后,啊适应经济社会发展对应用型人才的需要,国家制定了一连串高等职业教育政策。1978320,国务院批转教育部《关于做好七二一大学的几乎触看法》,到处七二一大学先后改称职工大学。1985527,《中共中央关于教育体制改革的支配》提出:“积极发展高等职业技术院校,逐渐建立从一个由初级到高级,行业配套,结构合理而能同普通教育相互联系的职业技术教育系统。”199110月,国务院关于《努力提高职业技术教育的支配》指出“积极推动现有职业大学的改革,努力搞好一批培养技术性强的高等操作人员的高等职业学校”,明显了职业教育的固定和意图。19946月,全国教育工作会议提出“其三改一上”提高高等职业教育的政策,重要做好各学校改革,通过改革,实在办起高等职业教育的特征。199473,国务院《关于〈华夏教育改革和进步纲要〉的实行意见》提出:“通过改革现有高等专科学校、职业大学和成人高等学校和举办灵活多样的高等职业班等途径,积极发展高等职业教育。”1996515通告的《中华人民共和国职业教育法》规定:“职业学校教育分为初等、中、尖端职业学校教育。”“尖端职业学校教育根据需要和标准由高等职业学校实施,或者由于普通高等学校实施。”尖端职业教育首次获得法保障。1998829通告的《中华人民共和国高等教育法》规定:“本法所称高等学校是靠大学、独自设置的永利国际登录网址和高等专科学校,其中包括高等职业学校和成人高等学校。”尤其建立高等职业教育的法律地位。19981224,教育部《面向21百年教育振兴行动计划》受到提出:“尖端职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、劳动、管理第一线需要的实用人才,实在办起特色。”

其三、努力提高等(1999年—2013年)

百年的顶,我国进入高等教育大众化发展等。1999111,教育部和国家计生委印发《试行按新的管理模式和运转机制举办高等职业技术教育的实行意见》提出,尖端职业教育由以下机构实施:短期职业大学、职业技术永利国际登录网址、有高顶学历教育资格的私营高校、普通高等专科学校、本科学校内设立的高等职业教育机构(二级永利国际登录网址)、通过教育部批准的最少数国家级重点中等专业学校、办学条件上国家规定合格标准的成长高等学校等。1999613,中共中央、国务院颁布《关于加深教育改革,全面推动素质教育的支配》指出:“尖端职业教育是高等教育的重要部分。如果尽力提高高等职业教育,培养一大批有必要的辩论知识和较强的实行能力,生产、建设、管理、劳动第一线和乡村急需的特别人才。”第一提出“努力提高高等职业教育”,规定了本国高等职业教育的培养标准。2000117,教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的见解》,第一提出“双师型”教师的发表。2002924,国务院《关于大力推动职业教育改革和进步的支配》,规定了职业教育发展的新目标:“争取在‘十五’中初步建立从适应社会主义市场经济体制和市场需要和劳动就业紧密结合,结构合理的现代职业教育体系。”200442,教育部《关于以就业为导向,强化高等职业教育改革的若干意见》,鼓励校企合作,进行订单式培养和产学研合作,实行“双证书”制度。2005224,教育部《关于进一步推动高职高专院校人才培养工作水平评估的若干意见》,规定评估范围、评估标准、评估专家队伍、评估实施、评估结论与评估纪律等方面的内容,达到“因为评促建、因为评促改、因为评促管”的目的。20051028,国务院《关于大力提高职业教育的支配》增强了针对职业教育工作的领导和支持,提出了“努力推行工学结合、校企合作的培养模式,改革为学校和课堂为中心的风俗人才培养模式,要求高等职业学校学生实习实训时间不少半年。”“实行职业教育示范性院校建设计划,在做资源、深化改革、更新机制的基础上,重要建设高水平的培养高素质技能型人才的100所示范性高等职业学校。”20061031,教育部、财政部颁布《关于实行国家示范性高等职业学校建设计划加快高等职业教育改革和进步的见解》,“重要支持建设100所国家示范性高等职业学校。”“实行国家示范性高等职业学校建设计划,凡是加快高等职业教育改革和进步的重要战略举措。”20061116,教育部《关于健全加强高等职业教育教学质量的若干意见》指出,“厚认识高等职业教育全面加强教学质量的重要和紧迫性。”“实际加强领导,专业管理,保险高等职业教育持续健康向上。”200843,教育部《尖端职业学校人才培养工作评估方案》指出:“推动高等职业学校加强内涵建设,强化校企合作、工学结合的人才培养模式,推动教育行政部门完善对高等职业学校的总管理,逐步形成以学校吧中心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系,推动本国高等职业教育持续、稳定、正常向上。”针对改革提高高等职业教育的人才培养模式和教学实践具有引导作用。201061,教育部、财政部印发《关于进一步推动“国家示范性高等职业学校建设计划”实行工作的通知》,新增加100所左右高职院校进行骨干校建设。2011623,教育部《关于充分表达行业指导作用推进职业教育改革提高的见解》提出“继续探索工学结合的人才培养模式,推动和鼓励学生顶岗实习。”2011830,教育部《关于推进中相当和高等职业教育协调发展的指点意见》指出,关于高等职业教育人才培养质量评价可以引入行业、商店、研究机构和其他社会团体的程序三在评说,并且增加毕业生就业率、就业质量、创业成效等考评指标。2011118,教育部和财政部印发《关于实行工作学校教师素质提高计划的见解》,制订提高专业化“双师型”教师队伍比例、提升教师专业素质等方面举措。

四、特色发展等(2014年至今)

201452,国务院《关于加快发展现代职业教育的支配》提出:“建成一批世界头号的职业学校和中心专业,形成有国际竞争力的人才培养高地。”2014616,教育部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划(2014 2020年)》提出:“加快高等职业学校改革步伐。强化高等职业学校治理结构、专业体系、培养模式、招生入学制度等重要领域改革,提升办学活力以及人才培养质量。”20146月,习近平总书记就加速发展职业教育作出重要指示,强调要“努力建设中国特色职业教育体系”。2014825,教育部《关于开展现代学徒制试点工作的见解》,明显了实践性在高级职业教育中的重要性。2015727,教育部《关于加深职业教育教学改革全面加强人才培养质量的若干意见》提出:“尖端职业教育坚持走内涵式发展道路,增强思想道德、人文素养教育和技术技能培训,全面加强人才培养质量。”20151019,教育部《尖端职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》提出建设200所优质高职院校。2017924,国务院《关于加深教育体制编制改革的见解》,突出强调“其三都”拉人的体裁编制,努力培植学生的工匠精神、职业道德、职业技术和就业创业能力。2018131,教育部《2018年工作要点》提出启动中国特色高水平高职学校和规范建设计划。201825,教育部等六部门共同印发《职业学校校企合作推向办法》,包括高等职业学校校企合作中的合作形式、推动措施和监督措施等内容。2019124,国务院《关于印发国家职业教育改革实践方案》指出:“把提高高等职业教育作为优化高等教育组织和培养大国工匠、权威的重要方法,如果城乡新增劳动力更多接受高等教育。”201956,教育部等六部门印发《高职扩招专项工作实行方案》,以高质量推进高职扩招100万,劳动经济社会发展。

综上,可以视,新中国成立70年来,尖端职业教育政策得到不断调整和全面,尖端职业教育在全部国民教育系统中的地位获得提升。大国工匠是“华夏智造”的重要所在,培养素质好的“工匠型”技术人才和“复合型”高端人才,构建适应经济社会发展的现代高等职业教育体系,凡是新时代中国特色社会主义教育事业不可或缺的部分。

达到同条:新中国成立70年来职业教育发展的历史等特征和经验
下一致条:锻造大国工匠 奠基中国制造——新中国70年职业教育改革提高过程